SESI-SP promove debate sobre papel do educador para integrar IA ao conhecimento

Em evento recente, o SESI-SP organizou um encontro que explorou como educadores podem atuar como ponte entre a inteligência artificial (IA) e o aprendizado significativo. O debate situou o professor no centro da inovação: não como mero usuário de tecnologia, mas como mediador e articulador de experiências que conectam os recursos digitais ao desenvolvimento do pensamento crítico.

Durante o encontro, destacou-se que a tecnologia por si só não garante aprendizagem profunda — o desafio é orientar os estudantes para que utilizem a IA com propósito, verificando resultados, comparando fontes e questionando respostas geradas pelas máquinas. A discussão também levantou a importância de formar professores que dominem ferramentas digitais e, ao mesmo tempo, saibam como aplicá-las pedagogicamente, integrando-as ao currículo e às necessidades dos alunos.

Outro ponto forte do debate foi a necessidade de repensar o perfil do docente: cada vez mais ele deve ser visto como designer de aprendizagem, capaz de planejar ambientes onde a IA complemente, mas não substitua, o diálogo, a investigação e a reflexão do aluno. Assim, o uso da tecnologia deixa de ser um fim e passa a ser um meio para ampliar o protagonismo estudantil.

Em suma, o SESI-SP reafirmou que a grande tarefa do educador moderno é saber conectar a inteligência artificial ao conhecimento humano — com ética, propósito e foco no crescimento integral dos estudantes.