Pesquisa revela que 7 em cada 10 estudantes do ensino médio usam IA generativa em pesquisas — mas orientação escolar ainda é rara

Uma pesquisa recente da TIC Educação mostra que cerca de 70% dos estudantes do ensino médio que têm acesso à internet utilizam ferramentas de inteligência artificial generativa — como o ChatGPT e Gemini — para realizar trabalhos e pesquisas escolares. Apesar desse uso elevado, apenas 32% desses alunos disseram ter recebido orientação formal da escola sobre como usar essas ferramentas de maneira adequada e segura.

Panorama geral do uso de IA

O levantamento envolveu estudantes de escolas públicas e privadas de diversas regiões do Brasil, tanto urbano quanto rural. Entre alunos de anos finais do ensino fundamental e de ensino médio, foi observada uma progressão: enquanto 37% dos estudantes do fundamental e médio combinados afirmam usar IA para buscar informações, esse percentual sobe para 70% entre os alunos do ensino médio.

Escassa orientação escolar para novos desafios

Mesmo com a grande adoção da IA, poucas escolas oferecem suporte educativo nesse uso. Apenas cerca de um terço dos estudantes ouvidos afirmaram que suas instituições forneceram instruções formais sobre uso responsável, que incluam compreender a veracidade das fontes, reconhecimento de autoria e avaliação crítica do conteúdo gerado.

Gestores e famílias também entram no debate

O estudo também mostra que muitas escolas já iniciaram conversas internas sobre o uso de tecnologias digitais e IA. Cerca de 68% dos gestores relataram ter discutido com professores e funcionários sobre práticas de uso digital; e 60% informaram que envolveram pais ou responsáveis nessas discussões. Regras para uso de celulares já são comuns; mas menos da metade das escolas dizem ter diretrizes específicas sobre IA para docentes ou alunos.

Desafios estruturais identificados

O relatório destaca que, embora a internet esteja presente em quase todas as escolas (96%), há desigualdade de acesso a dispositivos e infraestrutura apropriada, especialmente em áreas rurais e entre escolas municipais de menor porte. Além disso, a formação de professores apresenta tendência de queda: menos da metade deles participam atualmente de capacitações sobre tecnologia digital, o que dificulta oferecer orientação adequada aos estudantes.

Implicações para o ensino e recomendações

Os resultados sugerem que o uso disseminado da IA entre estudantes requer adaptação das práticas pedagógicas e políticas escolares. Entre os pontos levantados estão:

• Criar diretrizes escolares claras sobre uso de IA, para garantir integridade acadêmica e uso ético;
• Promover formação contínua de professores para que possam orientar estudantes de maneira responsável;
• Fomentar uma cultura de avaliação crítica das informações, para que o uso da IA seja ferramenta de construção de conhecimento e não apenas de cópia de conteúdo;
• Reduzir desigualdades de acesso a dispositivos, conectividade e infraestrutura tecnológica.

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Fonte: Agência Brasil — “Sete em cada 10 alunos do ensino médio usam IA generativa em pesquisas” (16 de setembro de 2025)