Esse desempenho não é fruto do acaso, mas de uma proposta pedagógica que combina alto padrão acadêmico, princípios cristãos e formação socioemocional. A filosofia da rede entende que o aluno é um ser integral, que precisa de equilíbrio físico, mental e espiritual para enfrentar desafios como o Enem e, sobretudo, para a vida.

Um ensino baseado na integralidade

Segundo a coordenadora pedagógica regional, Estela Barbosa, o diferencial das escolas adventistas está na formação integral. A proposta inclui não apenas conteúdos acadêmicos, mas também hábitos de vida saudáveis, pautados nos chamados “oito remédios naturais”: água, luz solar, confiança em Deus, sono, alimentação equilibrada, atividade física, ar puro e temperança. Além disso, a rede investe em projetos socioemocionais que fortalecem a identidade dos alunos, os vínculos familiares e a clareza de propósito pessoal.

Esse modelo pedagógico tem trazido resultados concretos. O Colégio Adventista de Viamão, por exemplo, obteve notas acima da média nacional em todas as áreas do Enem. Na redação, os estudantes alcançaram média de 780 pontos, superando em 120 pontos a média brasileira, que ficou em 660.

Preparação desde cedo

A preparação para o Enem começa muito antes do Ensino Médio. Já na Educação Infantil, a rede estimula a aprendizagem por meio do brincar e de atividades voltadas ao desenvolvimento da escrita e da leitura. No Ensino Fundamental, projetos de incentivo à leitura fazem com que os alunos cheguem a ler mais de 20 livros por ano — número muito acima da média nacional, que é de apenas 3,9.

A partir do 5º ano, os estudantes passam a participar do Programa Adventista de Avaliação da Educação Básica (PAAEB), instrumento que mede o desempenho em larga escala e pode ser comparado ao SAEB, aplicado em todo o Brasil. Os resultados têm se mantido acima da média nacional por seis anos consecutivos, o que evidencia a consistência do trabalho desenvolvido.

Estratégias no Ensino Médio

No Ensino Médio, o foco se intensifica com aulões, clubes de estudo, oficinas e o programa “Chave do Enem”, que oferece simulados semanais corrigidos por especialistas e videoaulas por meio da plataforma E-Class. Além disso, os alunos participam do ENEM Treineiro, uma simulação completa que reproduz o ambiente real da prova, incluindo regras de horário e fiscalização.

O acompanhamento é individualizado. Professores e equipe pedagógica analisam o desempenho em simulados e redações, fornecendo feedbacks precisos para cada estudante. A proximidade com as famílias também é valorizada, fortalecendo a rede de apoio emocional e acadêmico.

Apoio emocional e espiritualidade

Além da preparação acadêmica, a rede prioriza o equilíbrio emocional. Projetos de reflexão, momentos de espiritualidade e atividades de integração ajudam os alunos a enfrentar o período pré-Enem com mais confiança. Para os estudantes do terceiro ano, mensagens motivacionais enviadas pelas famílias e atividades de relaxamento complementam a rotina de estudos.

Segundo a professora Luciana Goulart, do Colégio Adventista de Gravataí, o trabalho integrado dos docentes é essencial para reduzir a ansiedade e manter a motivação. Já para a ex-aluna Marianna Rossatto, os aulões e revisões foram fundamentais para organizar os conteúdos e desenvolver estratégias eficientes de prova.

Formação para além do Enem

O preparo também contempla a orientação vocacional e o planejamento de carreira. A disciplina Projeto de Vida, somada a feiras de profissões, visitas a universidades e órgãos públicos, além de testes vocacionais personalizados, ajuda os jovens a alinhar seus talentos e sonhos às demandas do mercado.

Mais do que bons resultados, a Rede Adventista busca formar cidadãos conscientes, éticos e comprometidos com a sociedade. Para Marianna, o maior legado deixado pela escola foi a busca constante pela excelência em todas as áreas da vida, sempre guiada por valores cristãos.

O que motivou Lucas a dar esse exemplo? Ele afirmou que vivenciar o nervosismo, as expectativas e os desafios do exame com seus alunos foi uma forma de demonstrar empatia e consciência sobre as dificuldades que eles enfrentam. Entretanto, ele não esperava que seu resultado fosse tão expressivo.

A disciplina Projeto de Vida foi essencial nesse processo. Ela aborda temas de cunho geral — assuntos sociais, debates contemporâneos e reflexão cidadã — e estimula os alunos a pensarem “fora da caixa”, alinhando escolaridade e formação de caráter. Lucas contou que decidiu prestar o Enem motivado pelo que vivenciava com os estudantes, aproveitando a estrutura das aulas já oferecidas na escola adventista como apoio aos estudos.

Para garantir um bom desempenho, Lucas recorreu a estratégias práticas: assistiu aulas de seus colegas nas áreas em que tinha menos afinidade, especialmente em disciplinas como redação e matemática. Segundo ele, não precisou se inscrever em cursinho — a base oferecida pela educação adventista, aliada à sua dedicação, foi suficiente.

A aprovação do professor, além de ser motivo de celebração pessoal e institucional, causou impacto positivo entre alunos e colegas. O coordenador pedagógico Rodinei Moreira afirmou que o exemplo de Lucas ampliou os horizontes dos estudantes, demonstrando que, com propósito e esforço, metas significativas são atingíveis.

Um aluno do professor, Mikael Betemps, relatou que o que mais valorizava nas aulas de Projeto de Vida eram os estímulos à reflexão sobre objetivos e métodos de estudo, algo que ajudou bastante no foco para o Enem. Ele apontou que essas diretrizes ajudam a organizar melhor o estudo, identificando as áreas em que é necessário melhorar.

No panorama do Colégio Adventista de Pelotas, a aprovação de Lucas reforça a credibilidade da educação oferecida e inspira não só os alunos, mas também outros professores, mostrando que caminhar lado a lado em aprendizado pode gerar resultados concretos — inclusive transcender o papel tradicional do docente.

Fonte: Notícias Adventistas — “Professor é aprovado em universidade federal no Rio Grande do Sul após realizar Enem com alunos” (22 de setembro de 2025)

O Colégio Adventista de Gurupi, localizado no Tocantins, alcançou um marco significativo na educação ao figurar entre os cinco melhores resultados da União Centro-Oeste Brasileira (UCOB) no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2025. A instituição registrou uma média impressionante de 814,44 pontos na redação, desempenho que a coloca em evidência dentro de uma rede educacional que abrange os estados de Tocantins, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e o Distrito Federal.

Reconhecimento de excelência educacional

Esse resultado não apenas consolida a escola como uma referência de qualidade no ensino, mas também reforça a proposta pedagógica da Educação Adventista, que há mais de 150 anos atua no Brasil e no mundo como a maior rede confessional privada de ensino. A metodologia da rede busca ir além do aprendizado técnico, integrando o desenvolvimento acadêmico com princípios éticos, espirituais e sociais.

Orgulho para Gurupi e para a comunidade escolar

De acordo com o diretor da instituição, Flávio Carneiro, a conquista gera um sentimento de orgulho coletivo. Ele destacou que o feito não é apenas da escola, mas da cidade de Gurupi, que agora se projeta no cenário educacional como um polo de excelência. Para ele, o resultado do ENEM reflete o esforço e a dedicação dos alunos, que, apoiados por uma equipe pedagógica comprometida, conseguem alcançar resultados expressivos em avaliações nacionais de alta exigência.

Dedicação de professores, alunos e famílias

A performance também é fruto do trabalho conjunto entre professores, estudantes e famílias. O corpo docente tem investido em metodologias modernas e no uso de tecnologias educacionais que favorecem a aprendizagem crítica e reflexiva. Já os alunos se mostram cada vez mais engajados em desafios acadêmicos, participando de simulados, projetos interdisciplinares e momentos de reforço. Além disso, o apoio das famílias tem sido essencial para a manutenção de um ambiente que valoriza a educação como instrumento de transformação.

Impacto para o futuro dos estudantes

O bom desempenho no ENEM não se traduz apenas em prestígio institucional, mas também abre portas para os alunos, ampliando suas possibilidades de ingresso em universidades renomadas do Brasil e do exterior. A nota de redação, em especial, reflete a capacidade dos estudantes em articular ideias, argumentar de forma consistente e apresentar soluções criativas para problemas sociais — competências fundamentais para a vida acadêmica e profissional.

Educação Adventista: valores e resultados

A conquista reafirma a relevância da Educação Adventista, que busca formar cidadãos preparados não apenas para o mercado de trabalho, mas também para a vida em sociedade, priorizando valores como solidariedade, respeito, responsabilidade e fé. Assim, o Colégio Adventista de Gurupi não apenas celebra um resultado expressivo no ENEM, mas também reforça seu compromisso em oferecer uma formação integral e transformadora para seus estudantes.

Fonte: RR10 Notícias – “Colégio Adventista de Gurupi conquista destaque entre os 5 melhores da UCOB no ENEM” (21 de agosto de 2025)